藝術(shù)生藝考結(jié)束后，文化課學(xué)習(xí)節(jié)奏開(kāi)始加快，壓力逐漸增加。面對(duì)高強(qiáng)度的文化課程，如果沒(méi)有合理的時(shí)間規(guī)劃和學(xué)習(xí)安排，恐怕學(xué)習(xí)效率很難得到保證。濟(jì)南藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提醒考生在后續(xù)學(xué)習(xí)中要樹(shù)立信息，不要陷入以下幾種錯(cuò)誤中。

　學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的厭學(xué)

　藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提醒，有不少考生在復(fù)習(xí)時(shí)壓力很大，產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，文化課程是最后的關(guān)鍵點(diǎn)。在后期學(xué)習(xí)中一定要放松心情，不要陷入情緒怪圈，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度越來(lái)越慢，效率越來(lái)越低。

　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差自暴自棄

　文化課成績(jī)薄弱是大多數(shù)藝術(shù)生的難點(diǎn)。大部分藝考生覺(jué)得自己的文化課成績(jī)太差，很難短時(shí)間內(nèi)提高。部分藝術(shù)生會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的心理，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。學(xué)校提醒這類(lèi)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整個(gè)人心態(tài)，建立學(xué)習(xí)自信心。從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)，盡快調(diào)整好心態(tài)，在最后的時(shí)間里，學(xué)好基礎(chǔ)是比較容易的。

　考試緊張導(dǎo)致成績(jī)退步

　很多藝術(shù)生參加各類(lèi)模擬考試較少，回校考試時(shí)容易緊張導(dǎo)致成績(jī)下滑，山東藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提醒學(xué)生們要放松心態(tài)，不要害怕考試，越關(guān)心事情更會(huì)適得其反，有些學(xué)生通常成績(jī)很好，但每次考試都會(huì)因?yàn)檫^(guò)度焦慮考試考不好，不能冷靜下來(lái)按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)，保持正常的心是復(fù)習(xí)的前提。